Ассоциации
Взрослый предлагает ребенку несколько слов и необходимо зафиксировать все ассоциации, которые придут на ум при чтении этих слов, например:
Верблюд – горб, гора, пустыня, кактус, песок и т.д.
Когда ребенок освоится с этим заданием, можно попросить его самостоятельно придумать ассоциации.
Продолжи слово
Взрослый предлагает ребенку поиграть в такую игру: он будет начинать слово, а ребенок - его заканчивать. "Отгадай, что я хочу сказать!" Всего предлагается 10 слогов: ПО, НА, ЗА, МИ, МУ, ДО, ЧЕ, ПРЫ, КУ, ЗО.
Если ребенок быстро и легко справляется с заданием, можно предложить ему придумать не одно слово, а столько, сколько он сможет.
Отвечай быстро
Взрослый, бросая ребенку мяч, называет цвет. Ребенок, возвращая мяч, должен быстро назвать предмет этого цвета. Можно называть не только цвет, но и любое качество (вкус, форму) предмета.
Назови больше слов
Взрослый предлагает ребенку назвать как можно больше слов, обозначающих какое-либо понятие:
– назови слова, обозначающие деревья (дуб, береза, клен и т.д.);
– назови слова, обозначающие цветы (ромашка, роза, василек, одуванчик и тд.);
– назови слова, обозначающие фрукты (яблоко, груша, апельсин и т.д.);
– назови слова, относящиеся к спорту (баскетбол, хоккей, футбол и т.д.);
– назови слова, обозначающие наземный транспорт (автомобиль, поезд, автобус, мотоцикл и т.д.)
Неоднозначные ответы
Взрослому необходимо заранее обдумать вопросы, на которые возможны неоднозначные ответы. Возможно ответы будут неожиданными и удивительными.
Например:
«Усы у нашей кошки очень….» ;
«Ночью на улице очень…»;
«У людей есть руки, для того чтобы …».;
«Солнце светит для того, чтобы…».;
Одна буква
Взрослый предлагает ребенку составить предложение, в котором все слова будут начинаться на одну букву.
Например:
Повар Петр Пантелеевич приготовил прекрасный плов.
Кто без чего не обойдётся?
Взрослый зачитывает ряд слов. Из этих слов надо выбрать только два, самых важных, без чего главный предмет не может обойтись. Например, сад… какие из слов самые главные: растения, садовник, собака, забор, земля? Без чего сада быть не может? Может ли быть сад без растений? Почему?.. Без садовника… собаки… забора… земли?.. Почему?”
Каждое из предполагаемых слов необходимо разобрать подробно. Главное, чтобы ребёнок понимал, почему именно то или иное слово является существенным признаком данного понятия.
Примерные задания:
Сапоги (шнурки, подошва, каблук, молния, голенище)
Река (берег, рыба, рыболов, тина, вода)
Город (автомобиль, здание, толпа, улица, велосипед)
Игра (карты, игроки, штрафы, наказания, правила)
Чтение (глаза, книга, картинка, печать, слово)
Война (самолёт, пушки, сражения, ружья, солдаты)
Школа (учитель, ученики, столы, стулья, книги, тетради)
Подбери синоним
Взрослый предлагает ребенку поиграть в игру – "Я буду говорить слово, а ты тоже говори, только наоборот, например, большой - маленький".
Можно использовать следующие пары слов: высокий – низкий, добрый – злой, веселый - грустный, быстрый - медленный, трудолюбивый - ленивый, сильный - слабый, тяжелый - легкий, трусливый - храбрый, твердый - мягкий, шершавый - гладкий и т.д.
Отгадайка
Понадобится:
картинки с изображениями живых и неживых предметов
Ребенок наугад достает из стопки одну картинку. Взрослый должен отгадать, что изображено на карточке. Для этого взрослый задает ребенку наводящие вопросы, а ребенок должен отвечать только «да» или «нет».
Например:
– Это животное? – Да.
– Дикое? – Нет.
– Большое? – Да.
– Корова? – Да.
После отгадывать может и ребенок. Первый угадывает взрослый, чтобы ребенок понял правила игры.
Спрячь ноты
Эта игра лучше подходит для компании детей, например для детского сада. Взрослый дает задание и засекает время – 5 минут. Дети должны составить как можно больше слов, в которых были бы "спрятаны" ноты:
- до, ре, ми, фа, соль, ля, си.
Выигрывает ребенок, который вспомнил больше всего слов за указанное время.
