Подготовка ребенка к школе

Детский психолог должен провести диагностику индивидуальных особенностей ребенка (уровень развития внимания, памяти, мышления и т.д.) и составить психолого-педагогическую характеристику с рекомендациями, содержащими конкретные упражнения и занятия, направленные на развитие психической и познавательной сферы ребенка.

1. Развитие общего кругозора – беседы с ребенком о «жизни», чтение и обсуждение разнообразных книг.

2. Изучение букв и цифр, геометрических фигур и цветов, понятий (хорошо/плохо, большой/маленький, узкий/широкий, вправо/влево).

3. Формирование умения читать (хотя бы по слогам) и считать (можно даже до 10).

4. Обязательный елемент – тренировка памяти (заучивание наизусть стихов, песен, небольших урывков из детских произведений).

5. Тренировки умения анализировать, пересказывать, классифицировать (структурирование ребенком истории, выявление им причинно-наследственных связей, умение из частей картинки собирать целое).

6. Развитие мелкой моторики (нужно развивать локость кистей и пальчиков). Это эффективно и для развития речи, и для письма. Побольше с ребенком рисуйте, работайте с конструктором, играйте с монетками, бусинками, палочками – все это развивает внимательность и усидчивость. Очень хорошо развивают ребенка разноцветные пазлы.

7. Учить ребенка вести себя с другими дружелюбно, но в то же время отстаивать свою позицию и не проявлять излишней агрессии или излишней боязливости.

8. Прививать ему позитивную мотивацию, желание учиться и интересоваться школьными предметами. Но не переусердствуйте: ребенок должен как заниматься, так и отдыхать – все должно быть в меру.

9. И, конечно, научить ребенка самодисциплине и самоорганизованности: выполнять задания, самостоятельно собирать портфель и т.п.

10. Пожалуй, одно из самых главных – научить ребенка позитивно относиться к самому себе.