Ваш ребенок:
- не умеет играть;
- не интересуется игрушками и не заменяет их самоделками, домашней утварью и т. п., чтобы поиграть;
- неохотно играет в обычные детские игры (догонялки-кувыркалки и прочее);
- не играет в ролевые игры (в дочки-матери, парикмахера, доктора, шофера, магазин и т. п.);
- отличается повышенной утомляемостью;
- раним и чувствителен, очень тяжело переживает свои неудачи;
- сопротивляется обучению (может кричать «не хочу!» или просто заболеть)?
Если на большинство вопросов вы ответили утвердительно, у вас есть повод для беспокойства. Постарайтесь изменить ситуацию.
Игра — это очень важно. Так маленький человек познает большой мир. Примеряя на себя различные роли (и взрослые в том числе), он постигает оттенки чувств. Если ребенок не наигрался вволю, как детям положено, его эмоциональное развитие тормозится, и личность, увы, деформируется. (Эмоциональная недоразвитость может вылиться в аутизацию — отстранение от окружающего мира, когда ребенок не понимает людей, не чувствует их, не интересуется ими.) Получается такой перекос: с одной стороны, ребенок интеллектуально развит, с другой — намного инфантильнее сверстников.
